Нематериальная мотивация персонала. Авторский мастер-класс по разработке тренинга для тренеров
Данный тренинг рассчитан на тренеров уже имеющих практический опыт проведения бизнес-тренингов, которые хотят:
- приобрести структурированный подход к разработке тренингов
- получить инструменты для разработки компонентов тренинга: упражнений, игр, кейсов и др.
- строить корпоративные программы из тренингов нескольких ступеней сложности
- формировать и внедрять корпоративные инструменты вовлечения линейных менеджеров в процесс пост-тренингового сопровождения
В программе семинара
1. Цели и задачи тренинга
Для того чтобы тренинг прошел успешно, и его результаты было легко оценить, тренинг необходимо писать не «по теме», а согласно строго выверенным целям и задачам. Будем осваивать необходимые инструменты и сразу их применять для создания тренинга по лидерству и ситуационному руководству.
- Формирование целей тренинга по нематериальной мотивации персонала для менеджеров среднего звена
- Техника постановки тренинговых задач
- Формулирование тренинговых задач для данного тренинга
- Трудности, возникающие при формулировании задач, их причины и способы их преодоления
2. Уровни знаний, навыков и отношений.
Питер Бремли мало известен в России, но является выдающимся психологом и тренером, работавшим много лет на министерство обороны Великобритании. Ему принадлежит авторство построения четкой системы уровней знаний, навыков и отношений, разработка тренингов на основе которой превращается в структурированных, логически выверенный процесс.
- Три уровня знаний
- Четыре уровня навыков
- Пять уровней отношений
- Расписывание структуры знаний, навыков и отношений для достижения выбранной цели тренинга по мотивации
- Постановка задач тренинга в соответствии с тренируемыми уровнями
- Применение знаний об уровнях для построения 2-3-ступенчатых корпоративных программ
3. Разработка ролевых и деловых игр.
Качественные и эффектные ролевые и деловые игры занимают далеко не последнюю полку среди тренерского багажа. Откуда они берутся? Есть же где-то люди, которые первыми их разработали! Так, давайте, и мы станем этими разработчиками, это ведь просто дело техники!
- Обучающий эффект игры
- Выбор структуры игры
- Формальное описание сюжета, процесса и действующих лиц
- Тестирование макета игры
- Креативное оформление игры
- Составление инструкций участникам игры и постановка задачи группе
- Проведение игры
4. Написание ситуационных задач.
Ситуационные задачи (кейсы) должны не просто соответствовать теме тренинга, а преследовать определенные цели. Так как ситуационные задачи бывают очень полезны для закрепления знаний и развития навыков анализа, умение их составлять является важным преимуществом тренера.
- Цели ситуационных задач
- Формы построения ситуационных задач
- Характеристики ситуационных задач
- Правила написания ситуационных задач
5. Изменение знаний, навыков и отношений в процессе тренинга
Чтобы изменить знание, навык или отношение участников, тренер должен последовательно провести их через определенную последовательность активностей. В данной главе мы знакомимся с правилами организации этих последовательностей.
- Применение кейсов, демонстраций и др. для изменения знаний.
- Применение цикла Колба для изменения навыков. Способы организации циклов Колба.
- Формы активности, используемые для изменения отношения.
6. Вовлечение линейных менеджеров
Ни для кого уже не секрет, что результаты обучения на тренинге не являются конечными и доработать многие вещи можно только при пост-тренинговой работе. Ресурса отдела обучения обычно на это не хватает. Приходится привлекать линейных менеджеров, что делать не просто, и, тем не менее, необходимо.
- Какие задачи стоят перед пост-тренинговым сопровождением
- Как сделать пост-тренинговое сопровождение логичным продолжением развития знаний, навыков и отношений
- Трудности, возникающие при взаимодействии отдела обучения с линейными менеджерами: их причины и способы преодоления
- Как мотивировать линейных менеджеров на выполнение функции обучения
- Как развивать ответственность менеджеров за обучение и развитие персонала
- Какие задачи ставить перед менеджерами
- Методы привлечения менеджеров к выполнению функции обучения
Результат посещения семинара
Участники:
- Получат набор инструментов для разработки любого бизнес-тренинга
- Получат опыт структурированной разработки тренинга
- Получат опыт направленного применения логического и творческого мышления в процессе разработке тренинга
- Научатся тратить меньше времени на разработку любого тренинга
- Смогут самостоятельно планировать тренинг и создавать для него новые формы активности
- Создадут с нуля тренинг по нематериальной мотивации персонала для менеджеров среднего звена, все материалы которого будут в электронном виде
- Спланируют пост-тренинговое сопровождение с вовлечение непосредственных менеджеров потенциальных участников.
Преподаватели семинара
-
Бизнес-тренер, активно занимающийся тренерской практикой на рынках России и...
Отзывы
Похожие курсы
Подождите, идет загрузка информации...