Корпоративный тренер: шаги к успеху
Успешность корпоративного тренера напрямую связана с умением презентовать себя и программы обучения, которые отвечают потребностям компании/заказчика и целевой аудитории - участников тренинга. Профессиональные навыки тренера необходимо постоянно развивать через обучение и постоянную практику.
На нашем тренинге для тренеров, в небольших группах, будут тщательно отрабатываться секреты составления краткой, логически выстроенной и эффективной программы обучения сотрудников. Обучение тренеров позволит компаниям минимизировать расходы, повысить отдачу и эффективность корпоративного обучения. По результатам оценки прохождения обучения возможна стажировка.
Особенность программы: специально разработана для корпоративных бизнес-тренеров, корпоративных университетов, внутрифирменных центров обучения.
Цель семинара
Задачи программы:
- исследование истории развития тренинга, как метода обучения
- актуализация потребности в обучении у руководителей
- изучение методов работы с групповой динамикой
- систематизация внутрифирменного обучения
- алгоритмизация тренинговых программ
- развитие тренерской импровизации
- индивидуализация тренерского стиля
- оценка прямых и косвенных результаты тренинга
- систематизация послетренингового сопровождения и закрепления полученных навыков
В программе семинара
Шаг # 1. Профессиональная позиция корпоративного тренера
Цель: расширение арсенала используемых приемов и средств.
- этический кодекс тренера
- развитие собственных компетенций и деловых навыков
- развитие креативности и гибкости
- сензитивность
- работа с собственными эмоциями
Шаг # 2. Роли тренера
Цель: знакомство с "ролями" и практикой их применения с учетом контекста бизнес ситуации.
роли: эксперт, медиатор, фасилитатор и т.д.
- взаимодействие с коллегами
- взаимодействие с руководителями
- взаимодействие с участниками
Шаг # 3. Работа с группой
Цель: адаптация предметного содержания тренинга к специфике группы и ситуации в соответствие с требованиями к обучению
- понятие групповой динамики
- фазы развития группы
- задачи тренера на разных стадиях групповой динамики
- типы позиций во взаимодействии тренера и участников
Шаг # 4. Работа с группой (продолжение)
Цель: адаптация предметного содержания тренинга к специфике группы и ситуации в соответствие с требованиями к обучению
- дискуссии и споры на отвлеченные темы - как ими управлять
- методы управления групповой динамикой: мозговой штурм, психогимнастика, направленная дискуссия и т.д.
Шаг # 5. Самопрезентация тренера
Цель: развитие навыков убедительной презентации
- уверенное поведение тренера
- мотивирование участников до тренинга и в процессе его проведения
Шаг # 6. Работа со сложными участниками
Цель: развитие навыков ассертивного поведения
- предотвращение собственных неконструктивных реакций
- обратная связь как способ противостояния чужому влиянию
- распознавание скрытых целей участника
- способы влияния и выхода из ситуации
Шаг # 7. Работа с вопросами
Цель: развитие навыков ассертивного поведения
- систематизация вопросов, психологические аспекты ответов на вопросы, копилка ответов
Шаг # 8. Работа с заказчиком
Цель: овладеть способами снятия запроса, потребностей заказчика для подготовки тренинга
- системный подход к тренингу: цикл обучения на тренинге и ежегодный цикл внутрифирменного обучения
- методы и способы анализа потребностей в обучении
- специфика различий работы с внешним и внутренним заказчиком
- работа с внешним заказчиком: постановка целей и задач на обучение, выявление ресурсов, техническое обеспечение
Шаг # 9. Работа с внутренним заказчиком
Цель: овладеть способами снятия запроса для подготовки тренинга
- отличительные особенности корпоративного тренинга - выраженная практическая направленность,
- работа с внутренним заказчиком: постановка целей и задач на обучение, выявление ресурсов, техническое обеспечение
Шаг # 10. Технология игр в тренинге
Цель: овладеть способами разработки тренинговых модулей и оценки их эффективности
- основные виды ролевых и деловых игр: игры-аттестации, игры-продажи, игры-переговоры, управленческие игры, игры на развитие навыков межличностного общения
Шаг # 11. Технологии видеоупражнений
Цель: овладеть способами использования видеозаписи и оценки ее эффективности
- специфика видеотренинга, работа с видеозаписью
Шаг # 12. Технологии видеоупражнений (продолжение)
Цель: овладеть способами использования учебных фильмов и фрагментов художественных и мультипликационных фильмов в тренинге. Оценка их эффективности.
- работа с учебным фильмом
Шаг # 13. Создание сценария бизнес-тренинга
Цель: овладеть способами разработки тренинговых модулей и оценки их эффективности
- использование психологических закономерностей при построении тренинга, план тренинга, выход из тренинга
Шаг # 14. Инструменты оценки результата тренинга
Цель: научится определять соответствие результата поставленным целям тренинга
- оценка эффективности тренинга, РУПР, причины соответствия и несоответствия запросу и дальнейшие действия
Шаг # 15. Подведение итогов обучения на курсу
Цель: закрепление изученного материала и полученных навыков
- зачет в виде контрольных заданий, упражнений и обратной связи
Шаг # 16. Подведение итогов обучения на курсу (продолжение)
Цель: закрепление изученного материала и полученных навыков
- зачет в виде контрольных заданий, упражнений и обратной связи, при условии успешного прохождения обучения участники получат сертификат
!!! по результатам прохождения оценки возможна стажерская практика с дальнейшим трудоустройством
Дополнительный блок при условии успешного окончания основной программы тренинга:
Блок II. Создание сценария бизнес-тренинга. Факультатив "Копилка тренера: создание новых тренинговых программ"
Цель: научить разрабатывать авторские курсы, тренинги, адаптированные под конкретный запрос, бизнес ситуацию
- овладение способами подготовки тренинговых модулей: продажи, переговоры, телефонные коммуникации, командообразование, презентации, навыки управления и руководства подчиненными и т.д., разработка программ по заявкам участников тренинга для тренеров
Отзывы
Похожие курсы
Подождите, идет загрузка информации...