Менеджмент в образовании
Сфера образования постоянно меняется под воздействием новых технологий, образовательных методик, изменений в образовательной политике и требований общества. Менеджерам в образовании необходимо обладать навыками управления этими изменениями. Управление образовательными учреждениями требует знаний и навыков в области планирования, организации, контроля качества образовательного процесса, а также в области разработки и внедрения инновационных подходов к обучению и воспитанию. Профессиональная переподготовка в области менеджмента в образовании позволяет быть готовыми к требованиям современной образовательной среды и обеспечивать высокое качество образования.
Цель курса профессиональной переподготовки
Формирование компетенций для эффективного управления образовательными процессами. Получение знаний, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере менеджмента и управления в образовании.
В программе курса профессиональной переподготовки
Модуль 1: Введение в менеджмент в образовании.
Тема 1.1. Определение понятия менеджмента в образовании и его роль.
Тема 1.2. Основные концепции и принципы менеджмента в образовании.
Тема 1.3. Основы делопроизводства и документооборота.
Тема 1.4. Порядок заключения и исполнения договоров.
Тема 1.5. Основы практической психологии, необходимые для руководства образовательной деятельностью, включая вопросы возрастного и профессионального развития, психологии личности и групп.
Тема 1.6. Основы физиологии и гигиены детей дошкольного возраста.
Тема 1.7. Основы менеджмента в сфере дошкольного образования.
Модуль 2: Организация образовательного процесса.
Тема 2.1. Планирование образовательных программ и учебных планов.
Тема 2.2. Организация учебного процесса: расписание, аудиторная работа, методическая поддержка.
Тема 2.3. Контроль и оценка успеваемости обучающихся.
Тема 2.4. Современные методы обучения.
Тема 2.5. Направления и тенденции развития дошкольного образования в Российской Федерации и в мировом образовательном пространстве.
Тема 2.6. Основы возрастной психологии и педагогики детей дошкольного возраста.
Тема 2.7. Принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации образовательных программ.
Тема 2.8. Образовательные теории, технологии и средства обучения и воспитания, границы и возможности их использования в дошкольном образовании.
Тема 2.9. Примерные образовательные программы дошкольного образования.
Тема 2.10. Примерные адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования детей с ОВЗ.
Модуль 3: Управление персоналом в образовании.
Тема 3.1. Организационная структура образовательного учреждения.
Тема 3.2. Подбор, мотивация и развитие персонала.
Тема 3.3. Управление профессиональным ростом и карьерным развитием.
Тема 3.4. Профессиональное развитие педагогических кадров.
Тема 3.5. Нормы профессиональной этики педагогических работников.
Модуль 4: Финансовый менеджмент в образовании.
Тема 4.1. Бюджетирование и финансовое планирование.
Тема 4.2. Управление финансовыми ресурсами: доходы, расходы, инвестиции.
Тема 4.3. Финансовая отчетность и анализ эффективности использования средств.
Тема 4.4. Эффективное расходование бюджетных средств.
Тема 4.5. Привлечение внебюджетных источников финансирования.
Модуль 5: Качество образования и управление изменениями.
Тема 5.1. Подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества образования.
Тема 5.2. Развитие и внедрение инноваций в образовательном процессе.
Тема 5.3. Управление изменениями и адаптация к новым требованиям.
Тема 5.4. Системы контроля качества образовательного процесса.
Модуль 6: Маркетинг и PR в образовании.
Тема 6.1. Принципы маркетинга в образовании.
Тема 6.2. Разработка и продвижение образовательных услуг.
Тема 6.3. Внутренний и внешний PR образовательного учреждения.
Тема 6.4. Разработка стратегии маркетинга образовательной организации.
Тема 6.5. Продвижение образовательных услуг и привлечение обучающихся.
Тема 6.6. Использование сайта, социальных сетей и онлайн-платформ для продвижения образовательного бренда.
Модуль 7: Основы управления проектами в образовательной организации.
Тема 7.1. Введение в управление проектами в образовании.
Тема 7.2. Организация проектной деятельности в образовательной организации.
Тема 7.3. Формулирование целей и задач проекта в образовании.
Тема 7.4. Планирование проекта: составление плана, распределение ресурсов и определение сроков.
Тема 7.5. Управление бюджетом проекта в образовательной организации.
Тема 7.6. Управление рисками в проектах в сфере образования.
Тема 7.7. Оценка эффективности проекта в образовательной организации.
Тема 7.8. Основы стратегического планирования образовательных систем.
Тема 7.9. Принципы и модели государственно-общественного управления образовательными организациями.
Модуль 8: Законодательство и нормативные акты.
Тема 8.1. Основы законодательства в образовании.
Тема 8.2. Права и обязанности руководителя образовательного учреждения.
Тема 8.3. Нормативные требования к образовательной деятельности.
Тема 8.4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.
Тема 8.5. Федеральные государственные образовательные стандарты.
Тема 8.6. Нормы и правила комплексной безопасности образовательных организаций.
Тема 8.7. Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка (далее - Конвенция ООН), законодательство Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, нормативные правовые акты муниципального района/городского округа в сфере дошкольного образования.
Тема 8.8. ФГОС ДО.
Модуль 9: Управление взаимодействием образовательной организации с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами.
Тема 9.1. Нормативные документы, регулирующие сетевое взаимодействие общеобразовательной организации.
Тема 9.2. Механизмы организации сетевого взаимодействия общеобразовательной организации.
Тема 9.3. Правила проведения проверок и документальных ревизий образовательных организаций государственными контрольно-надзорными органами.
Тема 9.4. Принципы, методы и технологии коммуникации, ведения переговоров, методы лоббирования интересов общеобразовательной организации при взаимодействии с субъектами внешнего окружения.
Тема 9.5. Технологии организации событийного пространства.
Тема 9.6. Деловой этикет и нормы делового общения, принципы кросс-культурного менеджмента.
Модуль 10: Основы цифровизации образовательной организации.
Тема 10.1 Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении.
Тема 10.2 Разработка стратегии цифровизации образовательной организации.
Тема 10.3. Интеграция цифровых инструментов в образовательный процесс.
Тема 10.4. Цифровые ресурсы и платформы для обучения и самостоятельной работы студентов.
Тема 10.5. Облачные технологии и их применение в учебном процессе.
Тема 10.6. Цифровые инструменты для дистанционного обучения и онлайн-коммуникации.
Тема 10.7. Кибербезопасность в образовательных учреждениях.
Тема 10.8. Нормативные требования к информационной открытости образовательной организации.
Результат посещения курса профессиональной переподготовки
В результате обучения слушатели:
- Научатся разрабатывать и реализовывать образовательные программы и проекты.
- Смогут организовывать образовательный процесс.
- Приобретут способность управлять педагогическими коллективами и развивать их профессиональные компетенции.
- Изучат вопросы финансирования и бюджетирования в образовательной деятельности.
- Будут знать, как проводить анализ и оценку эффективности образовательных процессов.
Для кого предназначен курс профессиональной переподготовки
Руководителей образовательных учреждений (директоров, заместителей директоров, заведующих), административного персонала образовательных организаций (руководителей отделов, сотрудников администрации), учителей и педагогических работников, занимающие должности руководителей учебных отделов или ответственные за учебный процесс.
Метод ведения
Заочная (дистанционная) форма обучения позволяет любому слушателю без отрыва от работы, без финансовых и временных затрат на командировки получить полный объем знаний по теме обучения и документ о профессиональной переподготовке. Достаточно наличия компьютера с доступом в Интернет, без дополнительных программ и настроек.
По итогам обучения слушатели, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают Диплом о профессиональной переподготовке по программе дополнительного профессионального образования (Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Департаментом образования и науки города Москвы).
Преимущества программы:
- Регулярная актуализация и систематизация изучаемого материала в области действующего законодательства.
- Возможность самостоятельно проверить свои знания и вернуться к изучению наиболее сложных вопросов в любое удобное для слушателя время.
- Платформа для дистанционного обучения не требует специальных знаний, загружается в обычный браузер и работает без установки дополнительных программ.
Программа обучения состоит из 10 модулей.
Аттестация представляет собой выполнение аттестационной работы и прохождение тестирования.
Продолжительность изучения программы составляет 512 академических часов.
Cрок обучения - 19 недель.
Раздаточные материалы
Доступ к информационно-образовательной среде, методический материал.
Документ по окончанию курса профессиональной переподготовки
Отзывы
Похожие курсы
Подождите, идет загрузка информации...