Руководитель современного учебного центра

вебинар, дистанционное обучение

Дистанционный Корпоративный

ID 44637

Последний раз заказывали недавно

В программе вебинара

Новое в образовании взрослых и обучении персонала. Изменения в работе образовательных и учебных организаций. Профстандарты в системе профобучения и дополнительного образования: что изменится в стратегиях обучения персонала, в оформлении и ведении внутренней документации? Компетентностная модель специалиста и квалификация работника: соотношение понятий. Новые технологии и форматы: дуальное, опережающее, каскадное обучение, обучение в интернете. Показатели управления проектами в образовательной деятельности.
Корпоративный учебный центр: организация работы, осуществление образовательной деятельности.
Нормативное, правовое и организационное обеспечение работы.
- Организационно-правовые формы корпоративных учебных организаций (далее - учебного центра). Цели и перспективные направления работы учебных центров.
- Нормативное регулирование образовательной деятельности, законодательная база (приказы и письма Минобрнауки, Минтруда, Минздравсоцразвития, Рособрнадзора).
- Порядок лицензирования деятельности по реализации программ профессионального обучения, дополнительного профессионального образования (ДПО). Лицензионные требования, предъявляемые к соискателю лицензии. Перечень документов для лицензирования. Лицензионный контроль. Лицензионные требования к лицензиату при осуществлении образовательной деятельности.
- Бюджетирование образовательного процесса: основные статьи расходов и способы их оптимизации.
- Локальные нормативные акты, необходимые для осуществления образовательной деятельности.
- Организационная структура учебного центра: основные модели.
- Руководство учебным центром, ответственность руководителя. Локальные нормативные акты и регламенты, необходимые для работы центра. Первичные учетные и отчетные документы.
Организация и осуществление образовательной деятельности на предприятии / в организации, компании. Развитие корпоративных учебных центров.
- Определение направлений обучения и разработки программ (для внутреннего и внешнего заказчика). Организация обучения персонала в сторонних образовательных организациях: как выбрать и на что обратить особое внимание? Выбор методов, технологий и форматов обучения и повышения квалификации сотрудников. Особенности работы с внешним заказчиком обучения.
- Реализация и документирование учебного процесса: практические рекомендации, образцы документов.
- Создание каталогов и внутренних реестров курсов и программ. Работа по поддержке и развитию собственной базы учебных и аттестационных материалов. Оценка эффективности обучения: разработка процедур аттестации, показателей результативности обучения.
- Организационно-методическое сопровождение работы учебного центра: рекомендации по распределению обязанностей и ответственности персонала центра, по документированию образовательного процесса и выдачи документов об обучении и квалификации. Взаимодействие учебного центра с отделом персонала и другими службами и отделами.
- Работа по привлечению преподавателей и развитию преподавательского состава. Соотношение внешних и внутренних (штатных) преподавателей; подготовка и повышение квалификации штатных преподавателей, требования к внешним преподавателям.
- Отношения с обучающимися (слушателями). Договор на обучение по дополнительным образовательным программам: примерная форма, особенности составления и заключения. Ученический договор.
Программы профессионального обучения: особенности разработки и реализации.
- Особенности профессионального обучения и обучения вторым (смежным) профессиям. Получение разряда.
- Основные характеристики программы профессионального обучения (трудоемкость, календарный учебно-тематический план, результат обучения), организационно-педагогические условия и формы аттестации.
- Особые случаи разработки программ на основе примерных учебных планов.
- Образовательные программы, не предполагающие итоговую аттестацию: с выдачей внутренних сертификатов, свидетельств и других документов об обучении по образцу и в порядке, самостоятельно установленным учебным центром. Организация и проведение тренингов, семинаров, мастер-классов без итоговой аттестации.
Презентация и тайминг тренинга.
- Как строится тайминг тренинга. Профессиональный подход к распределению времени программы тренинга и соблюдение тайминга.
- Разные способы и формы передачи информации: упражнения, ролевые игры, workshop, бизнес-симуляции.
- Оформление презентаций с учетом распределения времени.
- Работа с флипчартом.
Структура деятельности преподавателя. Работа с группой.
- Особенности работы с большой (сверхмалой) учебной группой.
- Работа с разнородной группой по уровню подготовки и специальности.
- Отработка и упражнений в тренинге, обратная связь.
- Групповая динамика. Различные типы участников.
- Как понять, что конкретно кому нужно на тренинге и как это дать.
- Сложные участники: выявление и методы взаимодействия.
- Управление ожиданиями во время учебного процесса.
- Групповая динамика. Фазы, которые проходит группа в своем развитии. Как использовать закономерности фаз развития группы в тренинге.
- Методы активизации группы участников.
- Умение отвечать на сложные вопросы аудитории.
- Раздаточный материал.
  - Виды раздаточного материала: рабочая тетрадь, кейсы.
  - Цели создания раздаточного материала.
  - Определение разумного размера и структуры раздаточного материала.
  - Как не делать дублирование информации, но сохранить связь с презентацией.
  - Простые приёмы формирования единого стиля.
  - Типичные проблемы и решения в работе с раздаточным материалом.
- Учебная презентация.
  - Виды презентаций. Особенности презентаций для тренинга.
  - План презентации: размер и структура.
  - Подбор визуального ряда: шрифты, цвета, картинки.
  - Простые приёмы формирования единого стиля.
  - Типичные проблемы и решения в работе с презентациями.
Контроль качества обучения и оценка эффективности деятельности учебного центра. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ. Внешняя независимая оценка качества освоения программ (оценка квалификаций). Стратегия развития услуги и разработка ключевых показателей эффективности
Организация и оказание платных образовательных услуг в сфере дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Алгоритм организации и оказания платных образовательных услуг. Порядок установления цен на услуги ДПО и профессионального обучения: основные принципы определения платы по образовательным услугам; состав затрат, формирующих плату за услугу; методы расчета затрат.

Для кого предназначен вебинар

руководители, предприниматели

Раздаточные материалы

презентация, рабочая тетрадь

Документ по окончанию вебинара

сертификат

Преподаватели вебинара

Шестакова Екатерина

К.ю.н., практик в области правового и налогового консалтинга, бух. и бюджет.учет

Отзывы

Добавить отзыв

Наши пользователи еще не оставили отзывов о данной программе обучение. Станьте первым!