Академия корпоративных тренеров

Модуль 1

Ключевой результат: научиться использовать обучение как ресурс для достижения целей компании.

Содержание:

Обучение сотрудников как стратегическая задача компании, увеличение трудового капитала;

Управление талантами и выработка системы для работы с ними;

Работа с профессиональным выгоранием сотрудников, профессиональное здоровье;

Система адаптации сотрудников для роста производительности труда;

Лояльность, мотивированность и инициативность как результат системы развития;

Показатели эффективности и контроль систем обучения, создание среды самообучения;

Практика: разработка системы обучения под конкретные показатели и цели компании.

Модуль 2

Ключевой результат: научиться грамотно выбирать формы, виды обучения, актуальные инструменты под задачи организации.

Содержание:

Формы обучения: наставничество, тренинги, лекции, практикумы, школы и т.д.;

Виды обучения: кейсы, самостоятельное обучение, игровые задания и т.д.;

Актуальные темы: эмоциональный интеллект, коучинг, геймификация, типологии, партнерские переговоры, ценности, командообразование, самоменеджмент, проектное управление и т.д.;

Инструменты для развития: фасилитация, коучинг, менторинг, консультирование и т.д.;

Способы работы с навыками, знаниями, компетенциями, осознанностью сотрудников.

Практика: составление эффективной программы обучения под конкретные задачи компании или подразделения.

Модуль 3.

Ключевой результат: научиться разрабатывать и проводить необходимые программы обучения

Содержание:

• Подбор материала, теорий, подходов под задачи обучения;
• Подготовка заданий, игр, упражнений, активностей для усвоения материала участниками;
• Проведение обучающих мероприятий. Тренерские компетенции.
• Навыки публичного выступления и работы с группой. Групповая динамика;
• Работа со сложными, экспертными, немотивированными участниками. Ответы на вопросы;
• Роль тренера, самопрезентация, самонастрой и работа с эмоциями.

Практика: составление «Матрицы программы обучения» и проведение программы обучения.

Модуль 4.

Ключевой результат: научиться измерять необходимость в обучении и его эффективность.

Содержание:

• Навыки, знания, умения, компетенции, skills – отличие и связь с результатами деятельности;
• Проявления компетенций в текущей деятельности. Умение видеть и замечать;
• Виды оценки: ассессмент, 360, удовлетворенности, тестирование, опросы, кейсы и т.д.;
• Результаты оценки и их интерпретация. Подготовка рекомендаций;
• Построение системы оценки и ее интеграция в текущую деятельность;
• Показатели оценки: валидность, гибкость, адаптивность, объективность и т.д.

Практика: создание пред- пост-тренинговой диагностики и метода оценки эффективности обучения.

Модуль 5.

Ключевой результат: научиться составлять ИПР и работать по ним с сотрудниками.

Содержание:

• Коучинг. Развивающие беседы для выхода на новый уровень;
• Менторинг. Точечная работа для усиления профессионализма;
• Наставничество. Сохранение опыта сотрудников в компании;
• Индивидуальные программы обучения. Усиление необходимых навыков и знаний;
• Карьерное консультирование. Планирование карьеры сотрудников;
• Работа с эмоциями. Развитие эмоционального интеллекта, гибкости и адаптивности.

Практика: разработка индивидуального плана развития (ИПР) сотрудника с учетом личностных особенностей и корпоративных задач. Определение факторов поддерживающей среды в компании для внедрения изменений.