Телеведущий. Радиоведущий. Техника речи

Аудитория, чьи интересы связаны с деятельностью ведущего на телевидении и радио; для тех, кто стремится повысить свое профессиональное речевое мастерство.

Тренинг построен таким образом, чтобы участники смогли освоить эффективный алгоритм речевых навыков радио- и телеведущего, методику создания имиджа ведущего (в зависимости от видов программ), развить логическое и ассоциативное мышление. В процессе тренинга участники получают консультации и индивидуальные рекомендации тренера.

• Вовлечены в активную практическую деятельность, значительная часть тренинга посвящена технике речи и работе по исправлению говора.
• Используют медийные тексты, виртуальное общение, телесуфлера, метод "чтение с листа".
• Снимают выступления на аудио- и видеоносители, подробно анализируют с последующими рекомендациями по работе теле- и радиоведущего.
• Работают со своими текстами или текстами, предложенными тренером, которые соответствуют тематике тренинга, что позволяет реально подготовиться к предстоящему выступлению, либо проанализировать уже состоявшееся выступление.

• Работа над сценическим дыханием (мышечная свобода, уверенность и контроль над мышлением).
• Развитие тембральной выразительности, голосовых особенностей (власть над эмоциями аудитории).
• Формирование характера ведущего через дикционную выразительность: согласные как транслятор воли телеведущего; гласные как индикатор духовного взаимодействия с гипотетической аудиторией.
• Роль психологического жеста в усилении воздействия на сознание аудитории.

• Определение речевых недостатков (говор, дикционная невнятность, дефекты речи).
• Работа по устранению говора на основе орфоэпических таблиц А. А. Потебни.
• Дикционно-орфоэпический тренинг, развитие речевого слуха ведущего для контроля над собственной звучащей речью.

• Мозговой штурм: основы диалектики в системе аргументации (Сократовский метод доказательств): тренинг для проведения дебатов на радио и телевидении, работы ведущего в студии с реальной аудиторией.
• Способы вступления и обращения как проявление контактоустанавливающей (фатической) функции общения.
• Речевые упражнения на воспитание коммуникативной уверенности; взаимодействие скороговорения (при работе со скороговорками) и быстроты мышления.

• Тренинг на развитие стрессоустойчивости.
• Как спровоцировать нужную реакцию гипотетической аудитории (метод трансактного анализа).
• Техника чтения телесуфлера, чтение с листа, партитура звучащей речи (логика речи, мастерство опосредованного общения).
• Стилистические особенности объектной, риторической, художественной речи ведущего телевизионных и радиопрограмм.
• Воплощение текста по интонационно-логическим конструкциям.