Обучение гипнозу. Лицензированная программа с выдачей удостоверения о повышении квалификации по гипноанализу

Программа Online курса "Методы гипноанализа для избавления от психосоматических расстройств"

Курс рассчитан на месяц непрерывной работы, что как правило хватает для формирования начальных навыков и понимания принципов гипноанализа. Структура занятий построена по классической схеме. Сперва идут лекции, спустя пару дней практический разбор и отработка в парах через skype. Помимо этого рассылаем методические пособия по каждой теме (с десяток видео и скрипты техник). При желании участников можем разобрать чей-то случай или с разрешения добровольца провести полный сеанс гипноанализа. Обычно на каждом потоке есть два-три бывших и настоящих клиента, кто после достижения результата готов на съемку.

В конце обучения стандартно ставим экзамен, который включает или демонстрацию сеанса гипноза или ответы на вопросы. По итогу выдаём сертификат участия. Для получения удостоверения о повышении квалификации нужно иметь высшее образование и уметь проводить клиента по через основные этапы стандартной схемы гипноанализа (диагностика, проработка психотравм).

Является ли программа жёстко заданной? Да, в ключевых моментах да, добавляем или убираем лишь дополнительные пункты вроде "амнезийного транса", шокового гипноза, который имеет смысл проходить при очном обучении, гипноанастезии, что представляет сложный и редкий запрос. Куда ценнее изучить не заоблачные технологии, а технические моменты: как настроить skype, как писать и как говорить индукции, этические моменты в применении гипноза и тому подобное.

Модуль. Психосоматика.

Этот день будет посвящён триггерам — пусковым механизмам психосоматических приступов. Эмоциональные триггеры — механизмы, запускающие симптомы болезни. Изучаем способы обнаружения травматических переживаний и способы лечения. Разбираем чистую аллергию и нервные тики на нервной почве, кожные заболевания у грудных детей, прорабатывая мамины страхи. Также учимся правильно готовить собеседника к диагностике, вести дневник лечения и закреплять результаты на поведенческом уровне.

• Понятие идеомоторной связи, превращающей тело в "полиграф". Что такое предустановки.
• Классификация стадий гипноза. Диссоциативная терапия гипноза.
• Явление магического мышления и феноменология гипноза.
• Каталепсия и амнезия, алгоритмы углубления гипноза.
• Понятие изолированной психотравмы. Способы обнаружения и деактивации психотравм.
• Ведение протокола во время сеанса. Использование информации для достижения сомнамбулических стадий.

Модуль. Разбор клинических случаев.

Это день посвящён символической абреакции и экспозиции — важнейшим элементам, отличающим гипнотерапию по методу (модели) Г. Иванова. Для целей гипноанализа эмоционально-образная терапия (автор Николай Линде) позволяет убирать травмы в сознательных периодах и последствия длительного стресса, что часто не под силу регрессивной терапии.

• Метод регрессивной гипнотерапии, его возможности и ограничения
• Символическая абреакция как развитие идей Николая Линде.
• Терапия утрат и расставаний. Летальная терапия.
• Гибридные методики (на основе трансовых и гипнотических техник)
• Психосоматическое дыхание
• Роль идеи подсознания в гипноанализе. Феномен идеомоторных реакций.
• Ограничения в применении гипноза. Проблематика трансовой "логики"

Модуль. Базовые стратегии подготовки к гипнотерапии.

Глубокие стадии гипноза. Лексические принципы формирования внушений. Распознавание гипнабельности в полевых условиях. Теория и практика (не менее трёх сеансов) гипнотизации.

Процесс гипнотизации делится на два последовательных этапа: заочный и очный. Заочный экономит профессиональное, а значит, дорогое время, и представляет собой самостоятельное прослушивание аудио-скриптов с целью самопогружения. По его итогам будущий собеседник должен заполнить амбулаторную анкету, ответив на её вопросы.

• Клинические и эмпирические цели гипнотерапии
• Автобиография пациента с невротической составляющей. Понятие глубинной установки (мир наших представлений)
• Роль компенсаторных стратегий в девиантном поведении человека.
• Психологически блокированные эмоции в повседневной жизни.
• Заикания, панические атаки и другие проявления посттравматического синдрома через призму гипнотерапии.
• Психология терапевтической беседы или роль тревожных предустановок в терапевтическом сеансе.

Модуль. Практика и разбор случаев лечения фобий и психосоматики.

Расчёт себестоимости приёма. Понятие сеанса через призму действующего законодательства. Классификация себестоимости терапевтической услуги.

В центре внимания — запросы от самих учащихся, на которых учимся составлять скрипты и записывать сеансы гипноанализа. Узнаем, как используют гипнотические и трансовые техники в медицине и спорте.

Темы, которые наиболее часто вызывают вопросы учащихся:

• Методика составления "скрипта".
• Организация технической видеозаписи сеанса.
• Медицинское приложение гипнотерапии.
• Структура психотравмы.
• Ограничения в применении эмоционально-образной терапии.
• Когнитивная составляющая гипноанализа.
• Возвращение утраченной гипнабельности и способы её усиления.
• Методы идентификации психотравмы.
• Моделирование патологических образований в психике человека: "цепочки", "кусты", "локальные очаги".
• Инструкция по разрядке эмоционально заряженного воспоминания.
• Актуальность экспериментального подхода на современном этапе развития гипнотерапии.
• Спортивный гипноз: "боевой транс" и другие гипнотические феномены, используемые в спорте высоких достижений.
• Приём пациентов в медучреждениях или совместно с врачом.
• Досудебные и судебные формы разрешения конфликтов в гипнотерапевтической практике и способы их профилактики.
• Детско-юношеская гипнотерапия.
• Фобическая природа гипнабельности.
• Женщины в гипнотерапии: особенности практики.

Модуль. Полевая работа в группах под управлением наставников.

По окончании обучения желающие могут получить дополнительную учебную нагрузку с целью повышения образовательного уровня за счёт тем, которые в стандартный блок не входят. Это могут быть практические занятия по skype:

• по протоколированию сеансов;
• по исследованию особенностей амнезийного транса;
• по освоению методик когнитивной гипнотерапии;
• по выработке стратегии психологической коррекции;
• по применению образцовых схем психологической помощи в отношении аллергии, заикания, панической атаки, аэрофобии и других распространённых расстройств психосоматического характера.